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第4章 老师,我要当课代表

孙浩示意林宇坐下,随后走回讲台上,拿起桌上的成绩报告单看了起来。

培养气感这事,是为了测试学生们的悟性如何,这一关,林宇完美过关了。

而生命力强度和修炼天赋这种身体硬指标,则要看医务室的检测结果。

孙浩的视线从上往下,一直扫到最后才看见林宇的名字。

‘天赋倒还勉勉强强,但是这生命力强度怎么这么低?’

他还以为,林宇能被武道宗师一眼看中,定然是潜力无限呢,谁曾想这结果让人大跌眼镜。

本来还想让林宇做高一(3)班的武道课代表的,这样看看,还是算了。

毕竟以林宇现在的成绩和天赋,还是专心修炼比较好,不要把精力浪费在其他地方。

“孙老师。”

安静的教室中突然有人喊道。

孙浩抬头,发现是林宇举手想要发言,便点了点头。

林宇忙起身道:“孙老师,我毛遂自荐下,我想当我们班的武道课代表。”

他一直在观察着孙浩的表情,知道自己在对方心目中的好感又下降了,所以必须得单刀直入,快刀斩乱麻。

否则万一孙浩点名让别人当武道课代表的话,自己再想让他改口,就难了。

“你想当课代表?”

孙浩放下手中的成绩单,提醒道:“武道课的情况刚才你们班主任说得很清楚了,整个高一年级就只有我一个武道课老师。”

“所以武道课代表和其他的课代表不一样,任务很多很重,会占用你大量的时间,你确定想要当?”

“还有,既然是课代表,那在武道成绩上必须要能服众,你懂我的意思吧?”

林宇忙道:“孙老师,我知道我生命力强度比较低,不过这个不是问题,我保证五天内就能赶上并超过我们班的平均成绩。”

孙浩一听,哑然失笑道:“林宇,你知道你在说什么吗?你们班的平均生命力强度是18,而你只有5,几天时间想赶上,这牛吹得有点过了。”

听到这话,同学们都用奇怪的眼神朝林宇看去,他们对修炼一事懵懵懂懂,不知道生命力的提升怎么样算快,怎么样算慢。

但既然孙老师说林宇在吹牛,那应该就是在吹牛没错了。

周洪急得在旁边拉林宇的衣服,示意他别昏了头,不要搞得没有在老师心目中留下好印象,反倒先留下了个坏印象。

林宇没有理他,看着孙浩解释道:“孙老师,是这样的,那位高人前辈教了我一种特殊的修炼方法,可以让我快速提升生命力。”

听到这话,孙浩顿时收敛了笑容。

他们这些武道课老师,都是接受过最专业的培训的,对现有的每一种修炼方法都有一定的了解,没听说过有什么方法能让人快速提升啊。

当然他只是一名初级武道教师,没机会接触武道宗师,所以心中倒也不敢就此下定论。

还有这少年如此地自信,看上去也不像是在骗人。

林宇观察着孙浩的表情,一看不对劲立即就补充道:“孙老师,我以人格担保,五天内我绝对能把生命力强度提升到20以上,坚决不拖班级的后腿。”

系统给他的答案是,消耗8点能量,修炼25个小时就能将生命力强度提升到25。

因此这保证算是很保守了,为的是到时候给孙浩一个惊喜。

说起来,这还是系统给出的几个选项中,比较慢的一个。

最快的那个,甚至只要1秒钟就能把他的生命力提升到25,只不过需要耗费720000点能量。

孙浩紧紧地盯着林宇的眼睛,林宇没有躲闪,和他对视着。

突然,孙浩郑重地宣布道:“好,就冲着你这份自信,高一(3)班的武道课代表就暂时由你先担任着。”

武道一途,心气非常重要,自信心也是心气的一种。

孙浩在林宇的目光中看到了无比强大的自信。

所以现在若是拒绝林宇的话,定会打击他的这份自信心,索性就先让他担任着课代表吧,反正话没说死,到时还是可以换人的。

等过段时间,林宇如果能力有限,无法发挥课代表的作用,成绩提升也缓慢,再跟他谈谈心,让他退位让贤不迟。

“谢孙老师!”

林宇谢了一声,坐回椅子上。

坐下的同时,他发现不少学生的生命力数值都急速地闪烁着,显然孙浩的决定让他们大受刺激。

唯有几个女生的生命力数字没有闪烁,林宇一看,这几个都是看他长得帅,对他有好感的女生。

“好,我们继续上课。”孙浩拿起了课本。

林宇也拿起了课本,在脑海中问道:“系统,文化课的学习可以加速么?能否让我快速学完武道课的理论知识。”

自己现在是武道课代表了,那总得有个课代表的样吧,理论知识总得牢记于心吧?

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