时间过得真快，距离兴汉学院张榜公布十大研究课题已经过了三个月。
兴汉学院第一届毕业生离开大学城的时间已经进入了倒计时。关于八百学子的毕业鉴定和成绩核定即将进入尾声。
刘正决定召开高层会议，讨论两本连环画所涉及的加分问题。
鲁肃率先发表了意见。他觉得战功核算应该以最后的印记作为计分标准。兴汉学院作为人才培养基地，应该严守中立。
郭嘉觉得鲁肃的意见有失偏颇了。要读书，先做人，再做事。两种截然不同的道德绑架似乎在挑衅兴汉学院的加分制度。
无论是争功还是主动谦让，似乎都违背了军功核算的公平原则。并肩作战其实是一种特殊层次的合作关系。既然是合作，在战利品分配方面就得遵循公平原则。不管是主动让人占便宜还是被动的给人占便宜，都不利于长期合作关系的维持。
赵云觉得，鲁肃的不管不问不可取，郭嘉的一刀切也不利于培养合格的人才。兴汉学院必须要鼓励互相谦让，让那些不争不抢的合作团体获得更大的利益。同时削弱争功之人的个人所得。这样一来，聪明的人都会主动选择谦让。
贾诩觉得赵云的提议会让兴汉学院耗费更多的资源。一旦有人尝到了甜头，就会有铤而走险的人选择作弊。
吕布不同意贾诩的看法。他认为即便是有人作弊，也可以让互相谦让成为首选。一旦这样的理念深入人心，将会全面带动兴汉军各部之间的协同作战。
刘正说：“我同意奉先的看法。当谦让成为合作伙伴之间的第一选择，咱们所付出的资源就不觉得吃亏。”
贾诩说：“庄主，利益动人心。万一有人在利益的驱使下骗取兴汉学院的资源，就会带坏学院的风气呀！”
刘正说：“文和不必说了。有一句老话叫做无利不起早！咱们鼓励学生互相谦让，就得让人家拿到实惠才行。倘若谦让等于亏损，谁还会费力不讨好呢？”
经过一番唇枪舌战之后，几人终于统一了意见。对于那对争抢功劳的典型，直接平分功劳。其实按照刘正的意思，直接让两人的加分项作废以儆效尤。鲁肃坚决反对，那样做不仅模糊了兴汉学院的真正立场，还对其中处于弱势的那名武科生不公平。
鲁肃可以同意兴汉学院鼓励互相谦让，却无法忍受一刀切的抹杀军功核算的超凡地位。刘正只得退了一步，功劳平分的办法应运而生了。
让那名争功的文科生受到惩罚的最佳手段，就是令该生竹篮打水一场空。那样做不仅强化了军功核算的正统地位，还让处于弱势地位的武科生获得了应有的公平。
刘正处置完争抢功劳的文科生之后，就轮到刘莲和沙摩柯的表彰与奖励了。兴汉学院作为优秀人才的领路人，需要把互相谦让变成风向标。
郭嘉提议以战利品最多的沙摩柯为两人的计分标准。赵云却觉得奖励力度太小，刘莲可以得到实惠和好处，沙摩柯就相当于白忙活一场了。这样做不利于团结，更有可能导致双方心生芥蒂。
刘正决定把刘莲和沙摩柯的战利品相加，分别作为毕业加分的正式内容。他让两个学生都拿到了战场考核的最高分。这样一来，所有的学生都知道该如何选择了。
毕业加分项成绩公布之后，很多同学直接炸锅了。刘莲和沙摩柯的加分，居然是别人组合的两倍。很多人觉得加分判定不公平。
学生觉得受到了不公平的待遇并没有忍气吞声，而是要求兴汉学院高层给出合理的解释。很多人觉得可以接受失败，却是需要一个清楚明白的结果。