苏藵莉用有些疑惑的眼神看着刘文桦，王平月笑笑：“别紧张小苏，语文老师嘛说话就总是这么神叨叨的，理解一下。”
苏藵莉点点头。
今天没有她的课，所以她的重点放在了三部分，最先需要完成的是修改明天的教案，接下来的另外两个目标是准备体育社团的提案和研究体育课受伤案例。
后面的那个部分是宋琪昨晚发给他的很多案例之后的提醒，体育课学生或老师受伤是不能忽视的部分。
“这部分你需要重点研究，这样才能更好的保护学生和你自己呢。”
那是宋琪的原话，再想起来，苏藵莉也对他有了一些改观。
网上的案例中，在体育课受伤情况，很多责任都是在校方，比如设备器材，接下来就是体育老师……
“确实是一个社会问题啊，这也难怪呢，金钰妈妈反应那么大，确实受伤问题，学生是弱势方。不过，真的按照这种的话，那么体育课就无法进行下去，不能因噎废食吧。”苏藵莉把这段话发给了宋琪。
宋琪坐在自己的办公位上，看着苏藵莉发来的话笑了，他打入了一行字，点击了发送。
“如果，教学任务都如你想的那么简单，那么社会上就不会存在那么多的师生矛盾了。”
苏藵莉盯着电脑。
“什么啊，说的你好像经验很足一样，切。”
其他老师听到了苏藵莉的自言自语，转过了身：“嗯？什么经验小苏。”
苏藵莉尴尬的笑笑，然后说了句：“没什么，没什么。”
……
高二三班，刘文桦正在监督着班里的同学们背诵《离骚》，这一环节是今天课程开场，而以往他都是抽查大家。
他的眼睛死死盯着下面，看哪个眼神不坚定而且嘴部嘴瓢。
噔噔噔～刘文桦敲着程峪玹的桌子，示意他站起来。
之后，又有几个学生也背敲了起来。
“好了，你们几个，单独背吧，接龙。”刘文桦站在讲台上，看着下面站着的学生。
莫琳低头偷笑着，她桌子的那一摞书上还有她画的画。
“背跳绳以追曲兮，竞走容以为度。”
到程峪玹开口的时候，全班一阵哄笑。
刘文桦敲着桌子：“不许笑，我说程峪玹，你到底有没有尝试？跳绳？竞走？这些是会出现在离骚里的吗？”
程峪玹挠挠头，看了看莫琳：“这不是你们老说的联想记忆法？而且，跳绳，这不是民族体育？”
“哈哈哈。”
其他人又是一阵哄笑。
刘文桦皱眉看着下面：“看看看看，你们都成什么样子了。”
……
刘文桦气势汹汹的回到了办公室，其他老师虽然不懂，但也猜出来了大概，肯定又是对学生不满了。
“我说你，出来一下。”刘文桦拍了拍苏藵莉的格挡。
苏藵莉有些疑惑的站了起来：“啊，好。”
一到外面，刘文桦就把手插到了腰上：“我说小苏，你体育课到底都教了些什么给他们。”
“嗯？就体育方面的。”
刘文桦打断了她：“好了，我不管是什么，不要对我的语文教学造成影响。”