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第三十一章 第二件神器,天元笔!

作为知名的大公司,天残土豆果真是了解人性,准确把握了顾客的心理。

中原五白的称号,果然不是盖的,当真是有真本事!

冯乐看了一眼书桌,抽出了一本新课标高三语文课本。

课本上的封面设计的很新潮,完全融合了诗与远方的意境。

加上有塑料封面包裹,更是玲珑剔透。

有人做过测试,说塑料封皮有毒,这一点冯乐深信不疑,或许自己考第二名,就可以把责任推到封皮上。

冯乐拿起了天元笔(黄阶版),距离课本还有十厘米时,他突然看到笔尖闪起了绿色的亮点。

“请点击知识源。”天元笔的绿灯闪烁了一下,传出了低声。

声音好像直接作用于他的脑中,他并没有找到发声点。

不过这波操作好熟悉啊。

难道……天元笔是点读机,哪里不会点哪里?

根本不是书写,只需要点击就行?

冯乐犹豫了一下,用笔点了一下封面。

接着,令人惊奇的事情发生了。

冯乐脑海中出现了一本立体的课本,正在按照岛国拍的《设计》短片的模式进行分解。

纸张、热熔胶、封膜、纤维,甚至还有一根毛发。

关键是这根毛发的长度让冯乐毛骨悚然。

自己的语文课本中为什么会有和女生头发一样长的东西?

最离奇的是字体,这些字体按照字形、字号排列在一起。

。X1702;

,X8988;

的X287;

地X95;

……

字最多的是句号,然后是逗号,“的”和“地”也有不少。

出乎意料的是,冯乐看着这些课本分解出来的源字体,脑海中对这个课本中的知识,甚至对一段文字背后的理解有了十分真切的感悟。

难道说,这就是天元笔的威力?

汲取世界知识本源,让使用者感悟知识?

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